Universi Musicali – Officine di Musica e Musicoterapia

BODYMUSIC-BODYPERCUSSION (la percussione del corpo) è una disciplina musicale di carattere ritmico che integra da un punto di vista pedagogico, la percussione del corpo e il movimento, organizzando in questo modo coordinamento e precisione ritmica. Javier Romero Naranjo ha ideato il “Mètodo BAPNE”, una didattica della percussione corporale con la finalità di sviluppare le INTELLIGENZE MULTIPLE  attraverso la fondazione e la sistematizzazione delle percussioni corpo.

A Oakland, S.Francisco – California, ogni anno viene organizzato il più grande festival di BodyPercussion “INTERNATIONAL BODY MUSIC FESTIVAL” organizzato in collaborazione con il promotore  Keith Terry. Anche conosciuta come Body Percussion o Body Drumming, la Body Music è la più antica musica del pianeta, esistente fin dalla preistoria. Ci sono oggi molti tipi di Body Music che appartengono a culture tradizionali (Hambone afro-americano, “palmas” del Flamenco, Saman di Sumatra, musica Armpit dell’Etiopia).
Keith Terry ha sviluppato uno stile contemporaneo di Body Music basato sul suo training di percussionista jazz, così come sui suoi anni di intenso studio dei sistemi ritmici del mondo.

“Tu chiamale se vuoi…emozioni”(Battisti), “…e volavo volavo felice più in alto del sole e ancora più su…”(Modugno). Sono alcune frasi di canzoni che si possono cantare o ascoltare in un’attività di musicoterapia; all’interno di essa può accadere tutto ciò che si può immaginare pensando alla musica: canti o musiche strumentali, sorrisi o racconti, energia o rilassamento o, magari, silenzio. Tra le infinite definizioni, la musica è arte e scienza allo stesso tempo, perciò allo stesso tempo, può suscitare emozioni particolari e può coinvolgere molti aspetti dell’intelletto.

La musica ci fa muovere perché già noi ci muoviamo in modo musicale, ognuno con il proprio ritmo, armonia e una varietà di gesti modulati per intensità, peso e risonanza esprimibili attraverso il nostro modo di camminare, di parlare o di danzare e così via. I nostri gesti sono collegati in sequenze che possono essere lette come partiture con proprie narrazioni e melodie e questa è la meravigliosa diversità che ci accomuna, la nostra musicalità. Questo ci porta al naturale collegamento tra salute fisica ed emotiva e la musicalità ,quindi, dei nostri movimenti,e del nostro vivere.

La musicalità visibile, tangibile e udibile del nostro comportamento è un viatico per la comunicazione.  La musicoterapia è una modalità di approccio alla persona che utilizza la musica o il suono come strumento di comunicazione non-verbale, per intervenire a livello educativo, riabilitativo o terapeutico, in una varietà di condizioni parafisiologiche o patologiche.

La World Federation of Music Therapy (Federazione Mondiale di Musicoterapia) ne ha dato nel 1996 la seguente definizione “La musicoterapia è l’uso della musica e/o degli elementi musicali (suono, ritmo, melodia e armonia) da parte di un musicoterapeuta qualificato, con un utente o un gruppo, in un processo atto a facilitare e favorire la comunicazione, la relazione, l’apprendimento, la motricità, l’espressione, l’organizzazione e altri rilevanti obiettivi terapeutici al fine di soddisfare le necessità fisiche, emozionali, mentali, sociali e cognitive. La musicoterapia mira a sviluppare le funzioni potenziali e/o residue dell’individuo in modo tale che questi possa meglio realizzare l’integrazione intra- e interpersonale e consequenzialmente possa migliorare la qualità della vita grazie a un processo preventivo, riabilitativo o terapeutico.” (Pubblicato su “NUOVA SCINTILLA” settimanale della Diocesi di Chioggia – Venezia -Marco Fidelfatti)

Il Centro Educativo e Integrativo diurno per persone con diversa abilità di Angiari in via Roma – Verona, in collaborazione con la Regione Veneto, l’Azienda ULSS 21, l’UO Età evolutiva e Famiglia e il CSA Conferenza dei Sindaci, propone un modello originale per il successo formativo degli alunni con disabilità più grave. Orientato ad un’azione educativa più che riabilitativa, il Centro coinvolge famiglie, scuole, enti e servizi territoriali rappresentando un’asse fondamentale di progettualità integrata in grado di offrire occasione apprenditive e di socializzazione in modo articolato e in piena sinergia con l’azione didattica delle scuole. Ci occupiamo di bambini di età compresa tra i 5 e i 15 anni con gravi disabilità psico-fisiche. I minori frequentano in modo alterno la Scuola del proprio territorio di appartenza e il Centro in base ad un iniziale Accordo di programma con l’ex-Provveditorato agli Studi di Veroan e alla attuale collaborazione con il CSA (Centro Studi Amministrativi) di Vr. Le nostre attività sono finalizzate allo sviluppo delle potenzialità del bambino mantenendo la maggior integrazione scolastica e sociale possibile. Ci proponiamo di offrire una risposta globale, che eviti la frammetarietà che spesso caratterizza il trattamento dei babini con diverse abilità, attraverso la condivisione di un unico Progetto Educativo Integrato Multidimensionale che tiene conto dei diversi aspetti che riguardano lo sviluppo e l’esperienza del nostro utente. Partiamo dalla considerazione che ogni bambino è unico, “speciale”, e richiede di essere seguito nella sua crescita con un intervento a misura delle sue potenzialità.

Le nostre attività:

Intervento psicopedagogico, completa il quadro delle capacità del bambino attraverso una valutazione psicopedagogica e coordina l’integrazione dei vari interventi, curando la realizzazione del progetto in ogni sua fase.

Percorsi di informazione per genitori: incontri per orientare i genitori e sostenerli nell’utilizzo della rete dei vari servizi territoriali.

Interventi educativo-abilitativi: Psicomotricità, attraverso il movimento si sviluppa il piacere di riconoscere il proprio corpo e di viverlo in relazione con l’ambiente per favorire il benessere psico-fisico del bambino, la comunicazione e gli apprendimenti. Musicoterapia, giocando con la musica, i suoni, i rumori si cerca tra il terapista e il bambino un dialogo non verbale teso a favorire la comunicazione e la relazione all’interno di uno specifico programma individualizzato. Proponendo anche attività di gruppo per favorire la socializzazione con gli altri bambini e gli operatori nel Centro e all’interno delle rispettive classi scolastiche di ognuno.             Ampliamento esperienziale, avvalendosi dell’appoggio di una struttura esterna, si propone un approccio eucativo di Pet-Therapy per migliorare lo sviluppo dei sensi attraverso il contatto fisico ed emotivo con gli animali della fattoria e la natura.    Piscina e acquaticità, l’attività si svolge presso una struttura esterna ed è proposta come mezzo per migliorare la percezione di sè e stimolare le capacità sensoriali, motorie e relazionali attraverso l’acqua.              Collaborazione con altri centri specializzati per lo sviluppo della comunicazione e dell’autonomia attraverso l’utilizzo di ausili informatici. Attività di collaborazione con la scuola, la famiglia, e gli specialisti durante l’anno scolastico per programmare e verificare gli interventi.

Vi segnaliamo questa “banda” molto interessante con i quali componenti abbiamo instaurato un’amicizia e collaborazione molto solida. Durante alcuni eventi di Abilit.arte saranno con noi per ricordarci che la musica non ha bisogno ne di spartiti ne di professori, ma è insita in ognuno ed aspetta solo di essere liberata……

La Bandaterapia è un gruppo formato da musicisti di varia estrazione ed è nata all’interno della scuola di musicoterapia ” G. Ferrari” di Padova. Come musicoterapisti operiamo in differenti province del nord Italia. La pratica della musicoterapia è efficace in molti contesti clinici per il recupero psichico, motorio e relazionale.

Come associazione partecipiamo ad eventi culturali e sociali con l’intento di promuovere la comunicazione e l’incontro tra persone di differenti abilità, età e culture utilizzando come mezzo l’improvvisazione musicale. Non è necessario essere musicisti per relazionarsi tramite i suoni: la musicalità infatti è insita in ogni persona senza distinzione di cultura, razza, età, abilità. (tratto dal sito: www.calimerononesiste.it)